9月21日 水曜日
学校は早めに生徒を帰したそうだ。
さてどうするか。
今日の来塾予定人数は1+4+2+自習者。
風が徐々に強くなる中、夕方5時の高1Mは実施。
集合、三角比、場合の数の授業。
途中、「重し」で固定していたはずの塾の玄関前の植木が
ばたばたと倒れる音が耳に入る。
そのつど、部屋の中へ移動する。
7時以降の授業は無理と判断した。
中1、高2のご家庭にお電話を差し上げる。
判断としては遅かったが、
人数の少ない塾の唯一の利点。
すぐに全員に連絡できた。
一服つけようにも、火がつかない上に全身びちょびちょだ。
最後まで実らせておいたゴーヤの姿が見えない。
あいつの成長が楽しみだった。
強風で吹き飛ばされたのか。
収穫しておけばよかった。
オクラも甚大な被害が出ている。
ピーマンもかなりつらそうだ。明日まで頑張れよ。
自習に来ていた中3と授業の高1を送り出し、今に至る。
さて、家に食べ物がないので
どこかに買い物にいこう。
なにを食べようかな。
さてどうするか。
今日の来塾予定人数は1+4+2+自習者。
風が徐々に強くなる中、夕方5時の高1Mは実施。
集合、三角比、場合の数の授業。
途中、「重し」で固定していたはずの塾の玄関前の植木が
ばたばたと倒れる音が耳に入る。
そのつど、部屋の中へ移動する。
7時以降の授業は無理と判断した。
中1、高2のご家庭にお電話を差し上げる。
判断としては遅かったが、
人数の少ない塾の唯一の利点。
すぐに全員に連絡できた。
一服つけようにも、火がつかない上に全身びちょびちょだ。
最後まで実らせておいたゴーヤの姿が見えない。
あいつの成長が楽しみだった。
強風で吹き飛ばされたのか。
収穫しておけばよかった。
オクラも甚大な被害が出ている。
ピーマンもかなりつらそうだ。明日まで頑張れよ。
自習に来ていた中3と授業の高1を送り出し、今に至る。
さて、家に食べ物がないので
どこかに買い物にいこう。
なにを食べようかな。
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